21
2011
La didattica delle emozioni: La parola agli alunni
Siamo molto felici di questa nuova sperimentazione, da sempre sosteniamo l’importanza delle emozioni nel processo di crescita dell’uomo, riportiamo di seguito un articolo della Dt. Schiralli Rosa. Si è già parlato della “didattica delle emozioni”, un nuovo format di intervento educativo e preventivo che molte scuole stanno adottando, considerati gli straordinari successi che si ottengono per contrastare il disagio, le dipendenze patologiche e il bullismo.
31
2011
Una tazza, solo una tazza
Questa storia narra di due fratellini che vivono con dei monaci che si prendono cura di loro e li istruiscono. Un giorno, inavvertitamente, il più piccino rompe una tazza. Questo è un vero guaio perchè si tratta di una tazza assai preziosa, appartenente ad un servizio regalato ai monaci dall’imperatore in persona. Il piccolino questo lo sa ed è per questo che cade in un inconsolabile sconforto, giudicando talmente grave il proprio gesto da sentirsi [...]
28
2011
Per il bambino l’esperienza “vita” non ha prezzo
Vi siete mai chiesti che benedizione è mai questa? Il bambino, specialmente in tenera età, non ha riferimenti monetari, non associa in continuazione cose, eventi, attività o persino persone al denaro. Questo suo stato d’essere è un vero e proprio stato di grazia. La capacità ancora ben sviluppata, anche se sempre meno intatta del bambino di percepire le cose direttamente e senza filtro, fare arrivare l’esperienza attraverso il suo essere, ma soprattutto attraverso il suo [...]
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Meditare permette di contattare il proprio Sé spirituale, educa al silenzio, all’ascolto interiore, allo sviluppo della consapevolezza. La ragione per cui è necessaria la pratica della meditazione per i bambini è la stessa per cui è necessaria per gli adulti. I modi del meditare saranno, di necessità, diversi ma le motivazioni di fondo sono le stesse. Scopo della meditazione non è, come qualcuno intende, migliorare la propria concentrazione, la propria forza di volontà, la propria [...]
Che cosa sono io? Quello che ero ieri e quello che sono oggi, Sembrano uguali, ma un pò diversi. Quello che sono oggi e quello che sarò domani, ancora dovrebbero essere differenti. Le azioni che compio oggi determinano come sarò domani. Io rinasco ogni giorno, ogni mattino. Tratto da Piccolo Buddha di Shomei Yoh Per informazioni sul libro clicca qui
attività ludico-educative per lo sviluppo delle Intelligenze dei bambini dai 6 ai 10 anni. Oltre agli obiettivi specifici di ogni area, uno è trasversale a tutte: lo sviluppo dell’Intelligenza Emotiva, senza la quale, tutte le altre, intelligenze, per quanto importanti, risultano aride, fredde e prive di umanità.
Alla luce della mia esperienza di educatore, un cammino ancora in corso, posso constatare che i giovani faticano, oggi più di un tempo, a trovare un orientamento che loro “convenga” e soffrono di una perdita di riferimenti nella loro famiglia: chiamiamo questa situazione “emergenza educativa”, ossia un problema di fronte al quale noi adulti troviamo difficoltà a dare risposte adeguate. Siamo presi alle strette, messi al muro.
Ovvero, qual è il messaggio che vogliamo trasmettere? Franco Libero Manco – Associazione Vegetariana Animalista, in collaborazione con A.B.I.N. (Associazione Bergamasca di Igiene Naturale) www.vegetariani-roma.it; www.universalismo.it; www.medicinanaturale.biz SE DECIDI DI ESSERE MIGLIORE STAI GIA’ MODIFICANDO L’UNIVERSO.


Scritto da Redazione





